ya-metrika

Не плачь и не злись. Механизм развития бронхиальной астмы.

Не плачь и не злись. Механизм развития бронхиальной астмы. (2)

Не могу заявить о себе!
Бронхиальная астма.

Когда ты маленький, то крик и плач – единственный способ общаться с миром.
Когда мама слышит плач ребёнка, понимает, что он в чем – то нуждается.
Он нуждается в ней, в еде, тепле, безопасности.
Когда мама не приходит на плач ребенка, истощение и бессилие переходят в апатию. “Все равно мама не придёт”.

Когда ребёнок вырастает, лишь злость может обратить на себя внимание мамы.
Но и тут возникает тупик.
Запрет на плачь, запрет на злость.
Мама нужна и мама плохая – эти два убеждения приводят к развитию обиды и к развитию заболевания.
Как?
Мама являлась безопасностью. А если она не придёт, то страшно умереть!

У заболевания один конфликт – страх смерти. Мама нужна, как и безопасность, но есть и недоверие к ней. Есть стремление к близости и есть отстранение. Есть подавленный плач по потере мамы (любви, безопасности), и есть подавленная злость для отстранения.

Приступ бронхиальной астмы состоит из кашля. Кашель при бронхиальной астмы специфичен – есть сужение бронхов для ускорения потока вдыхаемого воздуха, но есть и блок диафрагмы, которая не дает полно вдохнуть и особенно выдохнуть.
Больной хочет разрыдаться, чтобы снять подавленное для осознавания высокое эмоциональнон напряжение!
Как и ребенок, который хочет плакать, когда плохо, когда зовет маму!

Но мама не придёт и в социальном мире нельзя злиться и плакать! Именно поэтому вознткает блок диафрагмы – главной дызательноц мышцы.

Я замечаю часто у женщин вместо злости – плачь, а у мужчин вместо плача – злость

Можно проявлять только разрешённую эмоцию.

Первый компонент, как причины развития заболевания бронхиальной астмы программируется очень рано и он проявляется запретом на плачь. Плачь блокируется бессилием.
Вторым компонентом присоединяется запрет на агрессию. Он присоединяется позже, когда ребёнок начинает проявлять агрессию и активность.
Представьте девочку, которая не залюблена своей мамой. Девочка приносит домой кота. А мама начинает злиться, не разрешает оставить его и говорит, что он заразный.
Девочка хочет кота, хочет злиться на маму, плакать, но нельзя.
От мамы на девочку и на кота направлена агрессия.
Возникает аллергического характера бронхиальная астма.

Такого высокого напряжения выдерживать невозможно и поэтому нужно куда – то его деть. Прямым способом нельзя, но можно суррогатом.
Суррогатом является приступ бронхиальной астмы. Кашель физиологически имеет один механизм с рыданием.
Кто знает о бронхиальнлй астме, видел часто окончание приступа рыданием.
Рыдание сопровождается сильными сокращениями дыхательных мыщц, диафрагмы и межреберных.

В симпотоме есть два противоложных действия: желание заявить о себе, заплакав, крича, рыдая. Это внутреннее желание человека. Но плакать и злиться нельзя! Это социальный запрет.

-В работе обязательно проживание горя, плача, а также злости!
-В работе важно найти и применить более приемлемые способы заявления своих потребностей.
-В работе важно развитие веры в собственную самоподдержку и ответственность.
-В работе важно применять гомеопатический подход – “малыми дозами” позволять проявлять чувства, осознавать и проживать.
Не в коем случае не удалять симптом сразу!
Это подобно применению жаропонижающих средств! Если сразу дать жаропонижающее, то организм не будет вырабатывать иммунитет, не будет укрепляться.
Когда начинается работа, развивается обострение, так как хроническое напряжение переводится в высокое. Только при высоком напряжении провятся те затаенные чувства и эти чувства нужно проживать!

Проживать – это означает быть в них и заявлять, направлять туда, куда направлены, на достижение истинных потребностей.

Есть важное в развитии болезни: убрав симптом – на его место придет другой или он вернется позже!

Почему?

Все знают, что психосоматика возникает при подавлении чувств.
Но мало кто хочет осознать и признать, что чувства быстро не восстанавливаются. Трудно принять факт невыносимости сильных чувств. Только маленькими шагами можно эти чувства прожить, научиться в них быть.
Для этого нужно время.

Симптом – попытка проявить свою потребность соматическим способом и в тоже время он же и не дает сделать это.

Если терапевт на первых сессиях сразу позволяет “открыть смысл симптома”, то уровень напряжения не перейдет в высокий, истинные чувства не проявятся и не проживутся, механизм подавления останется.

Помните об этом, когда решаете работать над собой!

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Загрузка ...