ya-metrika

Подросток не хочет учиться. При чем тут родители?

Подросток не хочет учиться. При чем тут родители? (5)

Случай из практики. Мама  подростка  жалуется на дочь девятиклассницу: «Перестала учиться, дома ничего не делает, отмалчивается. Ее друзья ее мне не нравятся,  я их отстранила от дочери, она такая доверчивая. Объясняю дочери, что без хорошего образования у тебя нет будущего, надо учиться».

Мама и дочь достают карты не глядя, взакрытую и описывают ассоциации, которые у них возникают.

1.Карта «Как выглядит на самом деле ситуация?»Подросток не хочет учиться При чем тут родители

Описание карты. Это моя дочь. Свернулась. Лежит, ничего не хочет делать. Я – это дерево, которому расти неудобно, оно старается ухватиться за ракушку и выжить.  Дом – это муж, который молчит и прижимается к дереву, чтобы не упасть.

Спрашиваю у мамы, зачем вам  лично нужно, чтобы ребенок хорошо учился, был успешным. Мама не сразу понимает, говорит о важности учебы для ребенка, затем перечисляет:

 – Все скажут, что я хорошая мать, вырастила достойного ребенка.

– Моя мама скажет, что я молодец, заслужила, мамины  усилия не пропали даром.

 – Докажу что я люблю ребенка больше, чем моя мама любила меня .

Как видите, мама рассказывает о своих потребностях. А дочь выступает средством для достижения цели.

2. Карта «Состояние мамы».

Подросток не хочет учиться. При чем тут родители? (6)

Описание карты. Это учительница, которая требует, чтобы все выполняли правила. За невыполнение – плохая оценка, осуждение. Дети ее боятся.

Подросток рассказывает свою версию. – «Мама хочет,  чтобы я сдала экзамен и поступила в институт в Москву. Затем она продаст квартиру здесь,  купит квартиру  в Москве и я буду жить с ней,  потом она найдет мне мужа (мы будем гулять там, где живут дипломаты), я выйду замуж,  мама будет нянчить моих детей».

– Тебе нравится мамин план? Не знаю, но одна я боюсь ехать в чужой город. Я не справлюсь без мамы.

3.Карта «Состояние дочери».

Подросток не хочет учиться. При чем тут родители? (7)

Описание карты. Я механическая заведенная кукла, которая ходит туда-назад перед родителями. Мама мне всегда ставит шестерки, я этого боюсь и поворачиваюсь к папе, чтобы увидеть десятку.

–  Какой самый большой страх в отношении с мамой существует?

– Я боюсь ее разочаровать, не соответствовать ее ожиданиям. Если я заговорю о своих потребностях, она во мне разочаруется. Лучше ничего не делать, так проще.

4. Карта «Чего я хочу больше всего».

Подросток не хочет учиться. При чем тут родители? (8)

Описание карты.  Я хочу пока просто учиться, гулять с друзьями. Хочу, чтобы со мной все дружили, говорили какая я классная. Я сейчас не готова думать об институте и замужестве. Это как то далеко.

В результате девочка все же начала учиться. Но страх не соответствовать ожиданиям других все же остался. Потому что есть ожидания мамы, а с мамой договориться оказалось весьма  сложно.

Почему родителю не удается договориться со спокойным, послушным ранее  подростком по поводу учебы?

– Потому что подросток полностью зависит от мамы. Материально, морально, эмоционально, физически. А у мамы есть свои нереализованные желания и она сделает все, чтобы ребенок их осуществил.

– У подростка  есть свои потребности, а о них либо никто не спрашивает, либо не считают серьезными и правильными. Для того чтобы разговаривать с подростком нужно родительское терпение, а это все-таки редкий дар.

– У ребенка есть желание соответствовать маминым ожиданиям, потому что мама гарант безопасности. А у мамы есть свои множественные детские и подростковые страхи. Исходя из этих страхов, она начинает ограничивать, корректировать  своего ребенка. Сопротивляться для подростка  опасно и тогда лучше молчать и прятаться в интернете. 

– Постепенно к ребенку  приходит апатия и равнодушие. Сам  управлять жизнью не могу, мамины ожидания выполнять не хочу,  лучше ничего не делать, потому что все равно мама будет недовольна.

Самые распространенные причины нежелания учиться у подростков.

– Страх оценки родителей, учителей, сверстников. Все равно они мной будут  недовольны, нет смысла стараться, лучше ничего не делать.

– Страх не оправдать ожидания значимого родителя и вина за то, что не оправдываю.

– Страх меня не любят родители. Я никому не нужен. Представление о себе как о бессильном и ничтожном человеке.

– Нагрузки в школе не соответствуют возможностям ребенка, типу нервной системы. Низкая скорость усваивания предметов, плохая память, низкая концентрация порождает  страх –  я самый глупый в классе.

– Часто при переходе на предметное обучение, при длительных болезнях ребенок начинает отставать по одному предмету, например, по математике. И тогда все, что связано с числами вызывает отторжение, страх.

– Для ребенка учение не является ценностью, не вызывает интереса. И здесь родителю важно отделить свои желания, страхи, тревогу от того, что творится в душе подростка и постараться услышать его, договориться. Важно, чтобы родитель принимал решения за ребенка, исходя из его интересов.

Данный случай описывает ситуацию зависимых отношений мамы и дочери. Конртрзависимость подростка предполагает бунт, сопротивление, конфликты. Но это уже другая история.

 

 

Загрузка ...