ya-metrika

Развитие воображения у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Развитие воображения у детей дошкольного и младшего школьного возраста (2)

Развитие воображения у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Следя за развитием ребенка очень часто родители уделяют больше внимания на развитие речи и мышления ребенка, и часто совсем не придают большого значения воображению: «Ну, есть – хорошо. Нет, ну и нет…» На самом деле именно воображение во многом ставит человека на более высший уровень развития в сравнении с другим животным миром. Ведь главная функция воображения – это создание чего-то нового: новых образов, новых идей, новых мыслей, новых предметов и др. Именно уровень развития воображения каждого в отдельности  может показать на сколько уникально может мыслить человек.

По мнению ученых, механизм воображения строится на комбинации уже существующих образов в опыте человека, т.е. чем боле яркий и богатый опыт человека, чем более он развит интеллектуально – тем больше свободы для воображения.

Чтобы дать больший простор для развития воображения наших детей:

– Учите ребенка наблюдать за всем подряд, за любыми мелочами: как ползет жук, как падает осенний листик, как двигаются облака и др.

– Проводите со своим ребенком время, причем важно проводить время не за телефонами и планшетами, а общаясь. Богатый опыт взрослого развивает намного быстрее, чем любая игрушка в телефоне (которая к слову часто мешает полноценному развитию ребенка).

– Посещайте музеи, парки, зоопарки, разные мероприятия, бывайте иногда в путешествиях – новые впечатления часто привносят большой вклад в развитие ребенка;

– Кроме основного посещения школы или сада важно прививать ребенку и другие интересы – различные хобби и кружки (важно, чтобы это было в удовольствие ребенку);

– Ежедневное чтение (ваше и ребенка) может стать отличной привычкой, в книгах множество образов и идей, которые могут разнообразить ход мыслей ребенка, об этом подробнее тут:

https://www.b17.ru/article/106097

– Хвалите своего ребенка, замечайте его достижения, ведь постоянная критика стимулирует снижение самооценки, что становится действительно серьезным препятствием на пути развития.

– любите своего ребенка, целуйте, обнимайте – это жизненно необходимо.

Какие приемы полезны в развитии воображения:

– Вопрос: на что похоже? (это облако, эта лужа и др.)

– Вопрос: как можно это еще использовать этот предмет? (например, мягкую игрушку можно использовать как  игрушку, подушку, сидение и др.)

–  Дорисуй рисунок, дополни предложение, сочини сказку.

Например:

Инструкция: « Сейчас я тебе прочитаю очень интересный рассказ, но у него не будет окончания. Ты должен досочинить начатый рассказ. Рассказ называется « Проделки белки».

Пошли две подружки в лес и нарвали полную корзинку орехов. Идут по лесу, а вокруг цветов видимо – невидимо.

«Давай повесим корзинку на дерево, а сами цветов нарвем», – говорит одна подружка. « Ладно!» – отвечает другая.

Висит корзинка на дереве, а девочки цветы рвут. Выглянула из дупла белка и увидела корзинку с орехами. Вот, думает…»

Ребенок должен не только довести сюжет до конца, но и учесть название рассказа.

– Вопрос: а как ты думаешь вот что было бы если бы…

– Расскажи историю по картинке: ребенку предъявляется картинка и предлагается придумать сюжет и даже целую историю про тех кто нарисован на картинке.

Ваше активное участие в жизни ребенка позволит развиваться ему быстрее и гармоничнее. Любите своего ребенка, учитывайте его желания, активно участвуйте в его жизни, разговаривайте обо всем на свете, бывайте вместе и все получится!

 

С уважением психолог

Киричик Елена Станиславовна

г. Брест

Загрузка ...